Page 12 - ISSUE-02
P. 12
สืมเด็จพรัะกนิษฐาธิิรัาชเจ้า
กรัมสืมเด็จพรัะเทพรััต่นรัาชสืุดา ฯ
สืยามบรัมรัาชกุมารั ี
ทรงเป็นประธิานการประชุมสืัมมนาคร่ใหญ่่
โรงเรียนต่ำรวจต่ระเวนชายแดน
ผ่านสืื�ออิเล็กทรอนิกสื์ (ออนไลน์)
ี
วันอังคารทู� ๑๑ เม้ษายน ๒๕๖๖ สมเด็จ
ั
พระกนิษฐาธุ์ิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเที่พรต้นราชส์ดา ฯ
่
์
้
์
สยามบัรมราชกมาร เสด็จอัอัก ณ หอังปีระชม วังสระปีที่ม
์
ั
ู
พระราชที่านพระราชวโรกาสใหผ้ปีฏิิบัต้ิงานโครงการ
้
ต้ามพระราชดำริ เข้าเฝ้าทีู่ลละอัอังพระบัาที่ในโอักาส
่
่
ปีระชมสมมนาครใหญ้โรงเรยนต้ำรวจต้ระเวนชายแดน
ั
ู
์
�
่
ั
�
�
็
ปีระจำปี ๒๕๖๖ ครงที่ ๔๒ ผานสอัอัิเลกที่รอันิกส ์
่
่
ี
ั
่
่
ั
์
่
�
(อัอันไลน์) ที่รงรบัฟังการปีระชมสัมมนาซึ่�งม่เนอัหาเก�ยวกบั
การสร์ปีพระราชกระแสสร์ปีผลการดำเนินงาน การแก ้
�
่
ั
ปีญ้หาฟัง/พูด/อั่าน/เขยน ระบับัผลิต้นำด่�มจากปีระปีา
่
ั
ิ
บัาดาล พระราชบัญ้ญ้ัต้ต้ำรวจแหงชาต้ิ พ.ศู. ๒๕๖๕ การแก้ไขปัญ้หาฟื้ัง/พด/อ่าน/เขียน เด็กทู�ม้ีปัญ้หา
ั
ั
ี
่
ิ
การใช้และบัำร์งรักษาอั์ปีกรณ์การผลต้ไฟฟ้าจากพลังงาน ในเร่�องนี้จะม้ี ๒ ปัระเภทู ค่อ ๑) ปััญ้หาด้านร่างกาย ทูำให้เรียนช้า
ิ
แสงอัาที่ต้ย์ (Solar Cell) และการจัดการศู่กษาที่างไกล เทูคนิคแลื่ะความ้เขม้ข้นทูางการศูกษาจะช่วยให้เด็กดขนได ้
่
ี
้
่
้
โอักาสน่� พระราชที่านพระราโชวาที่ สร์ปีความว่า
่
๒) เด็กม้ีความ้สู่าม้ารถแต่่ขาดโอกาสู่ทูางการศูกษา โรงเรียนต่้อง
้
�
ิ
โครงการพัฒนาเด็กแลื่ะเยาวชนในถ�น ด่แลื่ให้ใกลื่ชิด โดยอาจต่้องไปัเยี�ยม้เยียนทูีบ้านพักของเด็ก
์
่
่
ทูรกันดารทู�เกิดขน ถอเปั็นการช่วยเหลื่อเด็กในช์ม้ชน ด้านการดแลื่สู่ขภาพอนาม้ัย ได้แก่ โภชนาการของ
่
ี
่
้
์
่
�
้
ี
�
ต่่าง ๆ ให้ไดรับการพัฒนา ไดม้ีโอกาสู่เทู่าเทูียม้กับพ่้นทูี � เด็กนักเรียน ควรให้องคความ้รเก�ยวกับปัระโยชนของอาหารหลื่ัก
้
้
อ่�น ๆ โดยไดรับความ้ร่วม้ม้อทูงเคร�องม้ออ์ปักรณ ๕ หม้่ รวม้ทูงเสู่ริม้เร�องการเพาะปัลื่กพช การถนอม้อาหารแลื่ะ
่
่
ั
้
่
่
่
่
�
่
้
้
ั
ทู�จำเปั็น ครอาจารย แลื่ะหน่วยราชการทู�เก�ยวข้อง การแปัรร่ปัให้กับเด็กนักเรียนแลื่ะผ้ปักครองด้วย ควรสู่่งเสู่ริม้
่
�
ี
ี
ี
่
ม้าร่วม้ขับเคลื่�อนการพัฒนา ช่วยเหลื่อแลื่ะเต่ม้เต่ม้ การทูำปั์�ยอินทูรย�หร่อปั์�ยจากธรรม้ชาต่ิ แลื่ะเร่�องน้ำสู่ะอาด ควรใช ้
ี
ิ
็
่
่
ใหนักเรียนไดรับความ้ร้ทู�เปั็นปัระโยชนต่่อการดำเนินชีวต่ ระบบการกรอง โดยระบบกรองธรรม้ดาหรอใช้ระบบ RO รวม้ทูง
ั
้
่
้
้
ี
่
�
ิ
ต่่อไปั ต่้องเปัลื่ี�ยนไสู่้กรองอย่างสู่ม้�ำเสู่ม้อ
่
เด็กนักเรียนต่้องใฝ่หาความ้รเพ�ม้เต่ิม้ อีกทูง ้ ั ช่วงนี้ไม้ค่อยได้ออกไปัต่ิดต่าม้งาน เน่�องจากสู่ถานการณ�
้
ิ
่
์
่
ั
่
ี
์
ควรม้คณธรรม้ควบค่่ด้วย โดยเฉพาะในเร�องการเออเฟื้�อ ของโควิดแลื่ะปัญ้หาสู่ขภาพ แต่ก็ม้ีหน่วยงานต่่าง ๆ เช่น
่
้
้
์
่
ั
ิ
ิ
ั
ั
เผ่�อแผ่แลื่ะความ้ซึ่่�อสู่ต่ย�สู่์จรต่ สู่ำนกงาน กปัร. ชวยในการอนม้ต่งบปัระม้าณ ต่ดต่าม้ แลื่ะปัระสู่าน
ิ
เร�องไฟื้ฟื้้าภายในโรงเรียน เปั็นเร�องทูสู่ำคัญ้ การดำเนินงานให้กรม้ชลื่ปัระทูานแลื่ะกรม้ทูรัพยากรน้ำบาดาลื่
�
ี
่
่
�
ี
่
่
ั
้
ไม้่ใช่เพียงแค่ให้แสู่งสู่ว่างเทู่านน อ์ปักรณ�ทูางการศูกษา ทูม้าช่วยดแลื่เร�องน้ำของโรงเรียน กองบญ้ชาการต่ำรวจ
ั
่
็
แลื่ะการใชชวต่ต่่าง ๆ ลื่้วนต่้องใช้ไฟื้ฟื้้า โรงเรียนต่ำรวจ ต่ระเวนชายแดนกม้าช่วยกำกับด่แลื่
ี
ิ
้
ิ
์
ิ
่
ั
้
้
่
่
ั
ต่ระเวนชายแดนทูกแหงต่องดแลื่ปัรบปัรงอปักรณ � ขอใหผ้ปัฏิบต่ิงานม้ีความ้สู่ขความ้เจรญ้ ปัระสู่บผลื่สู่ำเร็จ
์
์
์
ิ
้
ั
์
ให้พร้อม้ใช้งาน หากม้ีปัญ้หาต่รงจดใด ขอให้นำม้าหารอ ม้ีกำลื่ังใจในการทูำงาน หากม้ีปัญ้หาต่ิดขัดสู่�งใด ขอใหม้า
่
ั
ได้เลื่ย เลื่่าสู่่่กันฟื้ัง เพ่�อหาแนวทูางแก้ไขปััญ้หาร่วม้กันต่่อไปั ทู์กอย่างต่้อง
อาศูัยความ้ร่วม้ม้อกันในการทูำงาน ไม้ม้ีใครสู่าม้ารถแก้ไขปัญ้หา
ั
่
่
หรอทูำอะไรสู่ำเร็จไดด้วยคนคนเดียว หากเราต่งใจดี แต่่ไม้ม้ีคนช่วย
้
่
ั
่
้
ก็อาจไม้่เกิดผลื่สู่ำเร็จได้
10
